Российское законодательство не запрещает ребенку самостоятельные путешествия уже с 2 лет. Для пересечения границы ребенку нужно получить согласие от обоих родителей. Такое согласие имеет установленную форму, заверяется у нотариуса и должно содержать сроки поездки, а также страну назначения. Хотя потенциально ребенок старше 2 лет может путешествовать без родителей, но нужно принимать во внимание внутренние правила перевозчика. Например, некоторые авиакомпании допускают перевозки детей 2-12 лет без сопровождения, другие – нет. Дети от 12 лет уже считаются достаточно взрослыми для самостоятельных путешествий на самолете, от 10 лет – на поезде.
Даже несмотря на высокую личную ответственность и самостоятельность, эмансипированный подросток не сможет водить машину (хотя сдать на права можно уже в 17 лет), участвовать в выборах, покупать алкоголь или получать разрешение на оружие вплоть до совершеннолетия. Даже рождение трех детей не ускорит приобретение данных прав досрочно.
🙋♂️ Всегда ли совершеннолетие определяется возрастом: права и обязанности эмансипированных подростков
В 14 лет уровень осознанности растет. С этого возраста ему грозит самостоятельная имущественная ответственность, и может возникнуть необходимость возмещения вреда. Работающий ребенок также ответственен за нарушение трудовой дисциплины наряду с другими сотрудниками.
По российской судебной практике только 5-6% процессов завершаются вердиктом о проживании детей с отцами. Обычно отцы и не настаивают на том, чтобы дети жили с ними, но даже если это не так, суды руководствуются негласным правилом, что ребенку будет лучше с матерью. Чтобы мать лишили права жить с ребенком, нужны экстраординарные причины: аморальный образ жизни матери, алкоголизм, отсутствие места для проживания ребенка или средств к существованию и пр.
Ребенка не могут лишать права на общение с близкими после развода: речь идет не только об отце, но и о бабушках и дедушках (по ст. 55 Семейного кодекса). Так, если мать будет препятствовать посещению ребенка отцом, то ей могут выписать административный штраф.
С рождения. Почему ребенка нельзя назвать Князем и что такое «матчество»
Детям необязательно каждый день ходить в школу: родители могут счесть, что варианты семейного или домашнего обучения являются для их детей более приемлемыми. Разница состоит в том, что при семейном обучении детей обучают родители, а потом дети сдают итоговые экзамены в школе, при домашнем – к детям приходят учителя на дом.
социальные службы для детей — организации независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, осуществляющие мероприятия по социальному обслуживанию детей (социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, медицинских, психолого-педагогических, правовых услуг и материальной помощи, организации обеспечения отдыха и оздоровления, социальной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, обеспечению занятости таких детей по достижении ими трудоспособного возраста), а также граждане, осуществляющие без образования юридического лица предпринимательскую деятельность по социальному обслуживанию граждан, в том числе детей;
(Абзац дополнен с 8 января 2005 года Федеральным законом от 21 декабря 2004 года N 170-ФЗ; в редакции, введенной в действие с 1 сентября 2013 года Федеральным законом от 2 июля 2013 года N 185-ФЗ; в редакции, введенной в действие с 9 декабря 2022 года Федеральным законом от 28 ноября 2022 года N 358-ФЗ.
Статья 1. Понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
7. Органы местного самоуправления с учетом положений настоящей статьи и в порядке, устанавливаемом законами субъектов Российской Федерации, могут определять на территории соответствующего муниципального образования места, нахождение в которых детей в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи не допускается.
Статья 14_1. Меры по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей
1. В соответствии с законодательством Российской Федерации органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществляют мероприятия по обеспечению профессиональной ориентации, профессионального обучения детей, достигших возраста 14 лет.
(Пункт в редакции, введенной в действие с 1 января 2005 года Федеральным законом от 22 августа 2004 года N 122-ФЗ; в редакции, введенной в действие с 1 сентября 2013 года Федеральным законом от 2 июля 2013 года N 185-ФЗ.
Основным механизмом этого процесса является собственная активность личности, включенной в воспитательный процесс в качестве субъекта и соавтора. В становлении субъектности учащемуся требуется духовная и нравственная поддержка, помощь.
Всё это делает проблематичным осуществление равенства между учащимися, а также между педагогом и учениками. И здесь на помощь может прийти поиск общих интересов, совместное СОЗИДАНИЕ в процессе творческой деятельности.
Собственное мнение
1) Право ребенка жить и воспитываться в семье. Ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на воспитание своими родителями, на заботу о нем, обеспечение его интересов, уважение его человеческого достоинства (ст. 54 СК РФ).
- у несовершеннолетнего должны быть возможности и средства для его физического и духовного развития;
- голодного ребенка накормить, больному – помочь, сироту приютить, ошибающегося – поправить;
- в сложное время первая помощь – детям;
- он должен быть защищен от любой формы эксплуатации;
- малышей нужно воспитывать с мыслью, что он должен приносить пользу другим людям.
Декларация 1924 и 1959 годов
Конвенция 1989 года углубляет и расширяет перечень положений, определенных в Декларации. Здесь большое внимание уделяется не только основным правам человека (на жизнь и материальное обеспечение), но и социально-нравственным аспектам воспитания и развития, особой заботе о детях, попавших в сложную жизненную ситуацию.
Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних
Но несмотря на беспомощность и недостаток опыта, любой ребенок – это, в первую очередь, человек. Только родившись, он сразу обладает определенными правами и свободами, которые регулируются законодательными актами и документами.
Кроме Комитета ООН существует еще одна организация, защищающая права детей. Это ЮНИСЕФ. Изначально фонд был основан для оказания помощи пострадавшим от военных действий в годы второй мировой войны. Со временем фонд был расширен, благодаря чему сегодня в ЮНИСЕФ работает целое направление, специализирующееся именно на защите прав каждого ребенка.
- предоставить полную консультацию по поводу усыновления и правил передачи детей под опеку;
- оказать квалифицированную юридическую помощь лицам, попавшим в сложные жизненные ситуации;
- предоставление гуманитарной помощи пострадавшим, а также детским фондам;
- работа с семьями, находящимися в зоне риска. Как правило, это неблагополучные семьи, где воспитываются малолетние дети. Консультации таких семей позволяют предотвратить преступность среди детей.
Защита прав ребенка
Сегодня на территории Российской Федерации реализовывается ряд правительственных инициатив, направленных на полноценное развитие детей. Дополнительно создаются попечительские службы, цель которых — своевременно определить возможную угрозу для ребенка и избежать негативных последствий.